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Estudos de Caso

 

O ensino inteligente do Forest Hill junto com os alunos ganham mais qualidade e suporte...!

     

O uso do Maple TA, para avaliação e classificação do estudante com o Maple TA, para uma escola abrangente, trouxe uma série de benefícios para os alunos, professores e para a escola. O Maple TA é um sistema fácil de usar, baseado na Web para a criação de tarefas e testes de avaliação.

A escola de Forest Hill de Lewisham, no sul de Londres, tem uma merecida reputação por fornecer oportunidades da mais alta qualidade e opções para os seus alunos. Com um conjunto cada vez maior de Matemática de alto nível e um número crescente de estudantes que participam dos cursos de matemática adicionais, uma solução de software para testes e classificação automatizada, tornou-se uma opção atraente para adicionar à eficiência do departamento. A escola é pioneira na utilização de ferramentas de e-learning para aumentar a eficiência e para lidar com um número crescente de alunos.

 Com o Grahame inteligente, e E-learning. O Consultor explica: "Mais alunos significavam mais trabalho e acompanhamento, por isso procuramos uma solução de software que não só atendeu a essas necessidades, mas que de forma rentável adicionou recursos, como ajudou os alunos."

Era quase imediatamente claro para Grahame e seus colegas que o Maple TA se destacou entre todos os pacotes disponíveis, como o Maple TA avalia automaticamente as respostas e o desempenho dos alunos. Ao apoiar a entrada de forma livre de equações, como a escrevemos no papel ou digitamos textos e expressões matemáticas e a avaliação inteligente das respostas complexas, o Maple TA é ideal para a matemática e ciências, ou, de fato, qualquer curso que exija matemática.

"O Maple TA resolveu a interface que era a nossa principal preocupação. Ao contrário de outros softwares, o Maple TA suporta notações matemáticas simbólicas, permitindo aos alunos, entrar com respostas mais complexas. Isso permitiu aos alunos a entrada das respostas na maneira natural que nós (e eles) queriam ".

Outra razão para a escolha do Maple TA foi a sua capacidade de permitir que, através da utilização de algoritmos, o desenvolvimento de trabalhos e testes que são únicos para cada aluno. "Isso significa que nas tarefas, os alunos podem trabalhar em conjunto e de forma colaborativa, mas não podem copiar diretamente um do outro."

A maioria dos produtos considerados pela Forest Hill School provou ser um software tradicional "one-way", que oferece pouca flexibilidade para os professores. Considerando o Maple TA que usa o Maple, o engine de matemática simbólica mais poderoso do mundo, o que lhe permite reconhecer inteligentemente a notação matemática. O Maple TA permite todas as possibilidades das necessidades da escola e é mais apropriado para o ensino de matemática em cada um dos cursos. Grahame também descobriu o processo de compra e uso do Maple, muito fácil. "Depois de avaliar produtos diferentes, eu me registrei para um ensaio com o Maple e a equipe do revendedor do Maple no Reino Unido, a Adept, ofereceu um excelente apoio, eles realmente se esforçaram para me ajudar a desenvolver o meu uso do produto e ofereceram um monte de suporte técnico. "

 

Os benefícios concedidos a Forest Hill School, para usar o Maple TA, superou as expectativas. Um exemplo está na forma como os professores e os alunos são capazes de interagir através do software. Devido os professores acharem fáceis a interface do usuário,eles tem confiança de que os alunos são capazes de acessar o trabalho definido online. Como o Prof. Grahame explica: "Os alunos geralmente preferem usar a tecnologia em oposição à tradicional caneta e papel. O benefício real é que eles podem continuar repetindo uma tarefa e cada vez que as perguntas são propostas, elas são um pouco diferente com um novo conjunto de algoritmos das perguntas. "O Grahame não definiu um limite no número de vezes que um aluno pode tentar uma nova tarefa, preferindo permitir a evolução e o aperfeiçoamento das suas habilidades.

A adoção inicial do Maple TA também permitiu que as técnicas de e-learning, sejam apresentadas a um grupo mais amplo. O Prof. Grahame, está ansioso para explorar as possibilidades do Maple TA mais profundamente no futuro, em seu objetivo de envolver os alunos mais diretamente no desenvolvimento da questão.

 

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